Ainda no útero materno, mesmo antes de nascer, a criança já tem reações que demonstram que sua sexualidade existe.

“Não somos apenas o que adquirirmos nem tampouco o que herdamos.”

O sexo é inato, congênito, mas também se aprende A identidade sexual do sujeito é construída na relação com o outro.

Sexo e sexualidade são coisas distintas, mas o conceito de sexualidade como força motriz do comportamento, que pode influenciar mesmo quando não se tem consciência disso, só apareceu no século XIX, quando se necessitou dar nome ao que se queria controlar.

As manifestações ligadas à sexualidade afloram em todas as faixas etárias.

Ao deixar de satisfazer as curiosidades das crianças a respeito da sexualidade gera ansiedade e tensão, por se tratar de questões muito significativas para a subjetividade de cada um.

A liberdade, o prazer o respeito sexual ainda são utopias para a maior parte dos seres humanos. No tocante a criança é mais fácil e cômodo vê-la como assexuada, para muitos pais e educadores.

O desenvolvimento da sexualidade tem início na infância, quando a criança tem os primeiros contatos com a realidade através da alimentação, do carinho materno, dos primeiros contatos fiscos e das primeiras sensações de prazer e desprazer.

Nesta etapa, surge a curiosidade sexual. É ela que impulsiona as primeiras descobertas sobre sexo, deixando dúvidas que se não forem esclarecidas, provocam conflitos.

De acordo com a fase que a criança se encontra, e com sua curiosidade, o adulto precisa responder as perguntas com respostas adequadas.

Adequadas são respostas simples, melhor é não ficar devendo informações à criança e nem passar informações em excesso.

Importa muito levar em conta o interesse e a fase do desenvolvimento em que a criança se encontra.É preciso ter sensibilidade para saber ouvir e entender exatamente o que a criança quer saber.

Informações sobre sexo e sexualidade precisam ser transmitidas de forma natural.

O sexo está presente em tudo que nos cerca, e daí vem à inspiração sobre o que e como falar.

Segundo Freud, as manifestações da sexualidade infantil surgem em todas as fases do desenvolvimento da personalidade. Para ele é sobretudo a existência de uma sexualidade infantil, que atua desde o princípio da vida, que vem ampliar o campo daquilo que os psicanalistas chamam sexual. A sexualidade, assim como a inteligência, será construída a partir das possibilidades individuais e de sua interação com o meio e a cultura.

Explorando o próprio corpo e observando o corpo de outros, é que a criança se descobre num corpo sexuado feminino ou masculino.

A construção do que é pertencer a um ou outro sexo ocorre pelo tratamento diferenciado dado a cada sexo.

As manifestações da sexualidade ocorrem desde muito cedo e são inerentes ao desenvolvimento do ser humano.

É de grande valia a orientação sexual nas escolas.Auxilia muito na formação global do indivíduo, além de contribuir para o seu bem- estar.

Segundo Oswaldo Rodrigues as brincadeiras e jogos infantis são treinos criados pela sociedade para que as crianças aprendam e desenvolvam os papeis sociais adultos.

John Money, famoso pesquisador, em 1984, mostrou que a heterossexualidade adulta descomplicada se liga à existência prévia de jogos sexuais infantis desinibidos.

No que se refere a sexo, a família atribui seus próprios valores a todos os seus membros, através de variadas posturas.

A sexualidade no adulto, quase sempre, buscará dentro do possível o sexo, o contato genital. Na criança não existe a sexualidade no sentido genital.

Marilandes Ribeiro Braga Delegada Regional da SBRASH - Sociedade Brasileira de Estudos em Sexualidade Membro do CEPCoS: Centro de Estudos e Pesquisas de Comportamento e Sexualidade Psicóloga e Terapeuta Sexual. E-mail: mailto:marilandes@uol.com.br